Los modelos de diseño instruccional están en función de su difusión y aplicación en Latinoamérica y, específicamente, en la realidad educativa venezolana. Dichos modelos tienen su fundamento en las teorías del aprendizaje. Sin embargo, a lo largo de los estudios, no se encontrará un modelo de diseño instruccional que exprese exclusivamente la posición cognitiva del aprendizaje, por cuanto no consideran el diseño insstruccional enmarcado en una estructura procedimental rígida, siendo el estudiante quien diseñe libremente su estructura de aprendizaje. De allí, su gran importancia en el ámbito educativo.
Análisis de Sistemas.
El Diseño Instruccional sistemático requiere que los aprendices interactúen activamente con los materiales didácticos en donde al aprendiz se le solicita realizar varios tipos de tareas de aprendizaje y recibe retroalimentación por esas acciones.
El mismo está basado en unidades escritas con información necesaria para adquirir y evaluar conocimientos y habilidades específicas según el componente curricular.
